В статье рассмативается методика преподавания русской литературы в национальных классах на примере К.Паустовского «Барсучий нос», а именно, применение технологии развития критического мышления через и письмо.

Цель исследования- рассмотреть культурологические особенности языка каракалпакской культуры, а именно, отразить в нём явление прецедентности. В статье рассматриваются прецедентные феномены как составляющие языковой картины мира. Научная новизна заключается в междисциплинарном рассмотрении вопроса с привлечением трудов специалистов прикладной лингвистики.

В программе предусмотрено изучение наиболее важных в теоретическом и практическом отношении вопросов по данному предмету: сущность, происхождение, историческое развитие и функции языка, язык как средство общения. Подробно рассматриваются вопросы структурных элементов языка: фонетики, фонологии, грамматики; а также возникновение и этапы развития письма, графика, алфавит, орфография. Анализируются проблемы типологии языков мира.

"Учебник раскрывает понятие «детская литература» на материале уст¬ного народного творчества, русской и переводной литературы. Впервые представлены очерк истории науки о детской литературе, обзоры литературы ранней русской эмиграции, постсоветского периода и начала XXI века, а также введение в историю детских литератур народов России. Вычленен раздел «Основы теории детской литературы». Для студентов высших педагогических учебных заведений. Может быть полезен для специалистов, изучающих культуру детства, — психологов, литературоведов, историков, всех работников детской книги."

Учебник для 5 класса школ общего среднего образования с русским языком обучения. Рекомендовано Министерством народного образования Республики Узбекистан.

Учебник для 4 класса школ общего среднего образования с русским языком обучения. Рекомендовано Министерством народного образования Республики Узбекистан.

Автором данной статьи предлагается взглянуть на образ Гобсека не только с отрицательной, но и с положительной стороны, так как в ходе сюжета выясняется, что ростовщик по-своему честный человек и очень часто его действиями движет стремление к справедливости. В своей повести Оноре де Бальзак глубоко раскрывает тему власти денег над поведением и действиями людей. Только немногие могут противостоять этой власти, это те люди, в которых преобладает моральный принцип, в то время как в большинстве случаев деньги безвозвратно порабощают и развращают человека. Образ Гобсека, расчетливого и скупого ростовщика, играет центральную роль в раскрытии этой темы.

Данное учебно-методическое пособие предназначено для студентов филологов всех направлений, изучающих мировую литературу и для обучающихся по одноименному курсу. Учебно-методическое пособие представляет собой обзор творчества наиболее видных представителей романтизма и реализма в мировой литературе. К каждой теме приведён список рекомендуемой литературы и контрольные вопросы. В конце пособия приведён глоссарий и общий список источников

Учебное пособие по учебному предмету «Современный русский язык . Синтаксис» предназначен для студентов филологических факультетов университетов, обучающихся по направлению бакалавриата 5111300-Родной язык и литература (Русский язык и литература в иноязычных группах) . В данном пособии содержатся материалы лекций, задания к семинарам и м (практическим занятиям, методические разработки, а также тематика самостоятельных работ для студентов. В приложении даны рабочая программа, глоссарий, тесты

Актуальность выпускной квалификацинной работы обусловлена: падением общей культуры учащихся, культуры речи, интереса к чтению художественной литературы как источника информации о мире, общечеловеческих ценностях и личностном опыте; низким уровнем «поэтической грамотности» учащихся, их чувства языка, «притупившегося легкими и дешевыми возбудителями, сомнительными неологизмами..., чуждыми и враждебными речевой стихии» (О.Э. Мандельштам); необходимостью овладения старшеклассниками текстовой деятельностью (способность воспринимать, понимать, интерпретировать, порождать тексты), которая является основой речевой деятельности личности; механизмов восприятия и порождения речи, структуры языковой личности