Автором данной статьи предлагается взглянуть на образ Гобсека не только с отрицательной, но и с положительной стороны, так как в ходе сюжета выясняется, что ростовщик по-своему честный человек и очень часто его действиями движет стремление к справедливости. В своей повести Оноре де Бальзак глубоко раскрывает тему власти денег над поведением и действиями людей. Только немногие могут противостоять этой власти, это те люди, в которых преобладает моральный принцип, в то время как в большинстве случаев деньги безвозвратно порабощают и развращают человека. Образ Гобсека, расчетливого и скупого ростовщика, играет центральную роль в раскрытии этой темы.

Данное учебно-методическое пособие предназначено для студентов филологов всех направлений, изучающих мировую литературу и для обучающихся по одноименному курсу. Учебно-методическое пособие представляет собой обзор творчества наиболее видных представителей романтизма и реализма в мировой литературе. К каждой теме приведён список рекомендуемой литературы и контрольные вопросы. В конце пособия приведён глоссарий и общий список источников

Учебное пособие по учебному предмету «Современный русский язык . Синтаксис» предназначен для студентов филологических факультетов университетов, обучающихся по направлению бакалавриата 5111300-Родной язык и литература (Русский язык и литература в иноязычных группах) . В данном пособии содержатся материалы лекций, задания к семинарам и м (практическим занятиям, методические разработки, а также тематика самостоятельных работ для студентов. В приложении даны рабочая программа, глоссарий, тесты

Актуальность выпускной квалификацинной работы обусловлена: падением общей культуры учащихся, культуры речи, интереса к чтению художественной литературы как источника информации о мире, общечеловеческих ценностях и личностном опыте; низким уровнем «поэтической грамотности» учащихся, их чувства языка, «притупившегося легкими и дешевыми возбудителями, сомнительными неологизмами..., чуждыми и враждебными речевой стихии» (О.Э. Мандельштам); необходимостью овладения старшеклассниками текстовой деятельностью (способность воспринимать, понимать, интерпретировать, порождать тексты), которая является основой речевой деятельности личности; механизмов восприятия и порождения речи, структуры языковой личности

Актуальность выпускной квалификационной работы обусловлена недостаточной разработанностью темы: «Использование мифологических образов в современной литературе» и необходимостью их разностороннего и углубленного изучения на примере современной литературы.Источниками исследования являются произведения многих поэтов и писателей этой эпохи: Д.С.Мережковского ,В.С.Соловьева, А.А.Блока, Андрея Белого (Борис Николаевич Бугаев), К.Д.Бальмонта, Н.С.Гумилева, В.Я.Брюсова и др. Каждый из них интерпретировал мифологические образы по-своему. В поэтических и прозаических произведениях современной литературы использование мифов и мифологических образов занимает важное место, оставаясь при этом недостаточно изученной

Актуальность исследования заключается в том, что определяется значимость изучения темы Средней Азии и ее отражения в русской литературе XIX века, в частности, в творчестве А.С.Пушкина. Несмотря на пристальный интерес к литературному наследию писателя со стороны ученых, специального рассмотрения данного вопроса до настоящего времени не предпринималось Мы попытались подробнее раскрыть тему Средней Азии в творчестве А. С. Пушкина

Актуальность исследования заключается в реинтерпретации исторической прозы А. Толстого, позволяющей в ходе анализа поэтики романа «Петр Первый», переосмыслить художественный историзм и тему Петра с современной точки зрения. Изучение исторической правды и личности Петра I позволяет выявить взаимосвязь социокультурных процессов эпохи с творческой самобытностью автора

Баллада-лиро-эпическое стихотворное произведение с ярко выраженным сюжетом исторического или бытового характера, в котором часто используются темы и герои из мифов. Термин «баллада» происходит от провансальского слова и означает «танцевальная песня». Возникли баллады в средние века. По происхождению баллады связаны с преданиями, народными легендами, соединяют черты рассказа и песни.

Научиться хорошо и правильно выражать свои мысли в устной и письменной форме, уметь убедительно, ярко говорить и писать необходимо каждому. Известно, что одним из показателей уровня культуры человека, мышления, интеллекта является его речь, которая должна соответствовать языковым нормам. Именно в школе дети начинают овладевать нормами устного и письменного литературного языка, учатся использовать языковые средства в разных условиях общения.

Самостоятельность является основой формирования творчества в деятельности субъекта, а творческая деятельность — это активное взаимодействие субъекта с окружающим миром, в результате которого он целенаправленно изменяет этот мир и себя и создает нечто новое, имеющее общественное значение. Поэтому будущее напрямую зависит от усилий школы: насколько хорошо она обеспечит развитие активности и самостоятельности учащихся в обучении.