Битирув малакавий ишининг асосий мақсадларидан бири, дидактик ўйинлар ёрдамида ўз билимларини янада мустаҳкамлашлари учун, яъни шу фанни тўлиқ ўзлаштиришлари учун фан доирасидаги билим ва кўникмаларни тўлиқроқ эгаллаш ва ўқувчилар фан доирасидаги илмларни тўлиқ ўзлаштириш имкониятларига эга бўлишларини таъминлашдан иборат. Шу билан бирга мутахассислик бўйича таълим олаётган ўқувчиларни ўз соҳалари бўйича яхши мутахассис бўлишларини таъминлаш. Шунингдек, республикамизда таълим жараёнининг сифат кўсаткичларини самарадорлигини янада оширишдан иборат.

Ушбу битирув малакавий ишини максади педагогик технология, укитиш усулларини тахлил этиш ва КХК ларида укитиладиган “Релели химоя ва автоматика” фанидан “Максимал ток химоялари” мавзусини замонавий таълим технологияларидан фойдаланиб ўқитиш мавзусини замонавий педагогик технологияни интерфаол усулларидан фойдаланиб укитиш методини ишлаб чиқишдир.

"Ҳозирги замонда энергетика тизимисида юқори кучланиш линияларини аҳамияти жуда катта, бу линиялар орқали энергетика тизимининг ишлаб чиқарувчи ва истеъмол қилувчи қисмлари бирлашади. Яна юқори кучланишли линиялар катта энергия оқимини истеъмолчилар марказига етказади. Юкламаларни ошиб бориши ва линиялар узунлиги ортиб бориши, энергетика тизимидаги қурилмаларга талабни кучайтиради. "

ДЛning asosiy maqsadi hozirgi sharoitda energetik, ekologik, iqtisodiy havsizlikni ta’minlash borasida Namangan viloyati noan’anaviy energetika resurslarini tahlil etish va uning hozirgi holatini baholashdan iborat.

Ушбу диплом лойиҳа ишида мавжуд ёритиш қурилмалари таҳлили, ёруғликнинг электр манбалари ва уларнинг хусусиятлари, электр ёритиш тизимларини тузилмавий таҳлили, ёруғлик диодларининг турлари, ёруғлик диодларининг уланиш схемалари, ишлаш режимлари кўриб чиқилган ва маиший ва коммунал тизимлар учун энерготежамкор “Ақлли чироқ” қурилмаси лойихаланди.

Дала юзасида майин тупроқ қатламини ҳосил қилиш ва бегона ўтларни тўлиқ йўқотилишини таъминлаш ҳамда иш унумини ошириш ва энергия ҳажмдорликни камайтириш учун дала рельефига мосланувчан тишли борона ишлаб чиқиш.

Касб-хунар таълими тизимида малакали кичик мутахассисларни тайёрлаш кўп жиҳатдан махсус фан ўқитувчилари ва мухандис-педагогга боғликдир. Ишлаб чиқариш таълими жараёнида касбий кўникма ва малакалар тизими яратилади, ўқувчилар керакли ишлаб чиқариш тажрибасига, касбий махоратга эга бўладилар. Шунинг учун ҳар бир педагог ўз соҳасининг устаси, моҳир тарбиячи, жонкуяр ва фидоий бўлиши даркор.

Электр энергияси асосан иссиқлик, гидроэлектр ва атом электр станцияларида ишлаб чиқарилади. Ҳозир мамлакатимиз бўйлаб йирик иссиқлик электр станциялари ёқилғи сероб жойларда ва саноат марказларида, гидроэлектр станциялари эса гидроэнергетика ресурслари мавжуд жойларда қурилади.

Ушбу ДЛда электр энергиясини ишлаб чиқариш ва истеъмолчиларга узатиш жараёнидаги узатилаётган электр энергиясини автоматик ҳисоблаш ва назорат қилиш қурилмаларини тахлил қилиш, такомиллаштириш ва модернизациялаш ҳамда электр энергияни узатишдаги муаммоларни бартараф қилиш бўйича таҳлиллар асосида таклифлар ва тавсиялар кўрсатиб ўтиш.

Ишни мақсади ва вазифалари ЭҲМда оғир авариядан кейин ўз–ўзидан барқарорлашувчи режимларни, статик турғунликни текширган ҳолда хамда тизимдаги қувватлар мувозанатини тиклашга таъсир қилувчи мавжуд автоматика воситаларининг ҳисобга олган ҳолда ҳисоблаш имкониятини берадиган методикани яратишдан иборат.