Компетенциявий ёндашувга асосланган ўқув дастурларига киритилган ўзгаришлар ва унинг асосида тақвим-мавзу режалар тузиш; Ўқувчилар билимидаги бўшлиқларни тўлдириш борасида мавзуларни ўқитишда фан йўналиши бўйича яратилган методик қўлланмалар ва мультемедиа ресурслардан фойдаланиш; Табиий ва аниқ фанлардан лаборатория ва амалий машғулотларни ўтказишда ўқув-лаборатория жиҳозларидан самарали фойдаланиш; “Тежамкорлик сабоқлари”, “Ҳаёт ҳавфсизлиги асослари”, “Иқтисодий билим асослари” каби мавзуларини фанлар кесимида сингдириб ўқитиш; Фан тўгаракларининг самарадорлигини ошириш мақсадида ташкил этишган Инновацион лабораториялар ва СТЕМ таълимидан самарали фойдаланиш.