Тадқиқотнинг мақсади. Ўзбeк тилидаги орнитонимларнинг манбалари, лексик-семантик ва функционал-услубий хусусиятларини монографик йўналишда тадқиқ этишдан иборатдир.

«O'zbek adabiyoti tarixi» fanidan yozilgan o`quv-uslubiy majmua XIX asrning 2-yarmi XX asr boshlarida Toshkent, Samarqand, Qo`qon hamda Xorazm adabiy muhitlarida yashab ijod etgan shoirlar ijodiga aloqador ma’lumotlarni o’z ichiga qamrab olgan bo’lib, o’quvchilarning usbu davr tarixi va adabiyoti to’g’risidagi bilimlarini shakllantirishga qaratilgan. Shuningdek, o`quv-uslubiy majmuada har bir shoir ijodining o`ziga xos jihatlari alohida ilmiy tadqiq etilgan. O`quv-uslubiy majmuaning yana bir ahamiyatli jihati shundaki, undan adabiyotshunos olimlar tomonidan yaratilgan eng so`nggi tadqiqotlar ham joy olgan. Uylaymizki, mazkur ma`lumotlar talabalarni vatanparvarlik hamda ma`rifatparvarlik ruhida kamol topishlari uchun katta ahamiyat kasb etadi.

Мустакил Узбекистонимизда таълим жараёнини самарадорлигини ошириш, укувчилардаги билим ва ту шунчаларни шакллантириш, ижодий кобилЬятлари ва шахеий фазилатларини ривожлангиришда, уларни билим ва куникмаларини амалиётга тадбик эта олиш малакаларини такомиллаштиришда инновацион таълимнинг имкониятлари ва муваффаккиятларини урганиб чикиш, анъанавий таълимнинг ютукларидан фойдаланган холда таълим жараёнини мувофиклаштириш максадга мавофикдир.

Жаҳон тилшунослигида нутқнинг фонопоэтик хусусиятларини ўрганиш тилшуносларнинг диққат марказидадир.

Сўзнинг белгилик муаммоларини лексикосемиотик жиҳатдан тадқиқ этишнинг ўзига хослиги шундаки, унда лисоний белги билан боғлиқ бўлган инсон омилига, хусусан, тил белгисини қўллашга бўлган эҳтиёж, нутқ товушларидан лексик белги ҳосил қилиш, белги юбориш ва уни қабул қилиш имкониятлари, талаблари каби экстралингвистик омилларга катта эътибор берилади.

Ҳозирги замон жаҳон адабиётшунослигида фольклор ва ёзма адабиёт орасида мавжуд алоқаларни тадқиқ этиш орқали бадиий тафаккур тарақиётнинг етакчи тамойилларини белгилаш долзарб масалалардан ҳисобланади.

Ҳозирги замон ўзбек адабиётининг кўзга кўринган вакили Усмон Азим шеърий асарлари тилини лингвопоэтик таҳлил этиш орқали унинг индивидуал ижодий манерасига хос хусусиятларни белгилаш ва шоир поэтик асарлари матнида коннотатив вазифа бажараётган тил элементларининг услубий имкониятларини аниқлаш.

Ўзбек адабиётида трилогик асарларнинг бадиий-эстетик табиатини, сюжет ва композицион қурилиши, қаҳрамон концепцияси масалалари, хусусан, бадиий ўзига хослигини ва тараққиёт тенденциясини асослаш.

Тадқиқотнинг мақсади ўзбек тили зоонимлари ва фитонимлари таркибида иккиламчи номлаш жараёнининг инсон ассоциатив тафаккурининг қайси қонуниятлари асосида кечиши, бу жараёнда ном кўчишнинг қайси омиллари ва қайси турлари фаоллигини белгилашдан иборат.

Эътиборингизга ҳавола этилаётган мазкур “Connaissez-vous la France?” (“Сиз Францияни биласизми?”) номли ўқув-услубий қўлланма француз тилини кенг ўрганувчилар оммасига, шунингдек олий ва ўрта-махсус, умумий ўрта таълими талаба ўқувчиларига ҳамда француз тилини мустақил равишда ўрганаётганлар учун мўлжалланган. Ушбу қўлланмада энг сўнгги манбаалардан олинган Франция, унинг тарихи,маданияти, табиати, урф-одатлари,анъаналари, буюк кишилари ва Франциянинг дунё цивилизациясига қўшган салмоқли ҳиссаси ҳақидаги маълумотлар соддалаштириб берилган. Қўлланмада ,шунингдек жаҳоннинг энг қадимий санъат ва меъморий асарларини ўзида жам этган пойтахт шаҳар Париж ҳақида ҳам кенг маълумотлар атрофлича ёритиб берилган.