Язык как одна из величайших ценностей любого народа является элементом национальной культуры. Процесс преподавания русского языка в современной национальной школе носит не только образовательный характер, но и направлен на воспитание успешной личности, ориентированной на общечеловеческие и национальные ценности.

Статья посвящена в современных условиях актуальной и новой для образования проблеме социального партнёрства. В статье изложены вопросы совершенствования механизмов взаимодействия образовательных учреждений с семьями подростков группы социально-правового риска в развитии их духовной культуры. На основе авторского подхода определены основные направления, принципы, инновационные методы, раскрыты педагогические механизмы развития духовной культуры молодежи, приведены выводы и рекомендации.

Учебный курс «Историческая грамматика русского языка» относится к блоку дисциплин специального филологического блока. Он включает в себя весь спектр проблем, иллюстрирующих тенденции развития современного русского языка.

Курс «Риторика» для направления образования бакалавриата 5120100 –Филология и обучение языкам (русский язык) дает представление об истории становления и формирования риторики как науки, ее методах, объектах и предметах изучения, а также дает возможность углубленного изучения объекта будущей педагогической специализации.В процессе изучения курса студенты знакомятся с законами риторики, с основами мастерства публичного выступления, с искусством ведения беседы, спора, развивают творческие способности и навыки использования выразительно-изобразительных средств языка, умения правильного использования невербальных средств общения, а также различных типов дискурса в соответствии с поставленной речевой задачей и речевой ситуацией в целях эффективного процесса коммуникации.

Актуальность данного исследования связана как с экстралингвистическими моментами – изучением разных воплощений духовности средствами русского языка, так и собственно номинаций лиц как внутриязыковым явлением.Названия лиц представляют собой традиционную, значительную по объём и постоянно появляющуюся область номинации, т.к. «человек был и остается объектом пристального внимания окружающих, и его самые разнообразные характеристики на основе взаимоотношений с другими людьми, предметами и явлениями действительности нашли выражение в огромном числе слов»

Состав восточных слов, содержащихся в словарном составе русского языка, знообразен и интересен. Среди них особое внимание заслуживают, в частности, названия лиц восточного происхождения,представляющих собой традиционную, значительную по объём и постоянно появляющуюся область номинации, т.к. человек был и остается объектом пристального внимания окружающих, и его самые разнообразные характеристики на основе взаимоотношений с другими людьми, предметами и явлениями действительности нашли выражение в огромном числе слов.

Применительно к русскому литературному процессу конца ХХ века, для которого характерно возникновение русского литературного постмодернизма, функциональная роль творчества Ф.М. Достоевского определяется нами как "медиатор" социокультурных и художественных рецепций

Выпускной квалификационной работы состоит в обосновании и апробации технологии «Дебаты» как одного из эффективных приемов критического мышления при изучении комедии А.С.Грибоедова «Горе от ума».

Выпускная квалификационная работа посвящена лексическому составу рассказа «Муму». Как всем известно, рассказ «Муму» является самым популярным рассказом Тургенева. Именно поэтому этот рассказ занимает особое место в его творчестве.

В выпускной квалификационной работе разработаны практическое применение таких приемов «Поиск соответствий», «Толстые и тонкие вопросы» при изучении художественных произведении.