Учебник для 1 класса школ общего среднего образования с русским языком обучения. Утвержден Министерством народного образования Республики Узбекистан. Издание деcятое.

В учебном пособии рассмотрены основные термины и определения метрологии, системы физических величин и единиц, теория погрешностей, вопросы обработки результатов измерений. Уделено внимание проблемам единства измерений и эталонам единиц физических величин, видам, методам и средствам измерений. Две главы пособия посвящены основам стандартизации и сертификации.

Matematik tadqiqot usullari hozirgi zamon fan va texnikada o’ziga xos muhim o’ringa ega. Hisoblash texnikasining rivojlanishi va uning inson faoliyatining barcha jabxalarida tadbiqining kengayishi bilan matematikaning axamoyati yanada oshdi– matematik hisoblashlar fanning turli yo’nalishlariga– texnika, iqtisodiyot, boshqaruv va shu kabi insoniyat faoliyatida matematikadan foydalanadigan sohalardan tashqari– ilgari matematikada qo‘llanilmagan boshqa sohalarga ham chuqur kirib bormoqda, shu sababli matematika–fan va texnikaning tilibo‘lib qoldi. Yuqorida maqolada– birinchi tartibli differensial tenglama yordamida mexanika masalalarni yechish va tuzishda–hodisa jarayonlarini to’g’ri tushunishi kabi holatlar ko’rsatilgan.

Самораскачивание – это вид электромеханической неустойчивости генератора, когда у его ротора, вращающегося с основной эксплуатационной скоростью при некотором значении угла, появляются колебательные изменения скорости и угла с увеличивающейся амплитудой вплоть до выпадения из синхронизма. В энергосистеме могут также происходить колебательные изменения скоростей и углов роторов генераторов с невозрастающими амплитудами.

«Приемы обучения аудированию на уроках иностранного языка» является одной из самых актуальных тем в современной методике обучения иостранному языку, так как без аудирования невозможно речевое общение. Предметные результаты освоения основной образовательной программы общего образования подразумевают приобретение начальных навыков общения в устной и письменной форме с носителями иностранного языка на основе своих речевых возможностей и потребностей.

Кадрлар тайёрлаш миллий дастури ХХI асрда Республикамизда таълим тизимини ривожлантириш истиқболини белгилаб берди. Бу муҳим ҳужжатда мамлакатимизда амалгам оширилаётган ислоҳатларнинг муваффақияти кўп жиҳатдан таълим тизимини тубдан янгилашга ва уни узлуксиз такомиллаштиришга боғлиқлиги таъкидланган. Шунингдек, “Кадрлар тайёрлаш миллий дастури”да узлуксиз таълим тизимини фаолият олиб боришини таъминлаш соҳа тараққиётининг муҳим шароитларидан бири эканлиги қайд этилган.

Тадқиқотнинг мақсади XX–XXI асрларда Ўзбекистон фортепиано санъатининг шаклланиш ва ривожланиш жараёнларини тизимли таҳлил қилиш, асарларнинг ўзига хос жанр хусусиятлари ва талқин (интерпретация) тамойилларини аниқлашдир.

Мамлакатимизда таълим соҳасида олиб борилаётган ислоҳотлар, шиддат билан кириб келаётган ахборотлар оқимини генерализация қилиш, талабаларни амалий билимларни ўзлаштиришларига шарт–шароит яратиш бугунги кунда қўйилган долзарб муаммолардан бири ҳисобланади. Ижодий фикрлай оладиган, олдига қўйилган муаммоларни еча оладиган инноватор, етук мутахассис кадрларни тарбиялаш олий таълим тизимидаги асосий вазифалардан биридир.

Республикамизда амалга оширилган ислоҳотлар таълим тизимининг тубдан янгиланиши ҳамда мазмунан бойишини таъминлади. Жамиятда рўй бераётган ижтимоий ўзгаришларни инобатга олган ҳолда бир қатор янги ўқув фанларини ўқитишнинг йўлга қўйилганлиги эса шахсни давр талабларига мувофиқ тарбиялаб вояга етказиш имкониятини юзага келтирди. Илм-фан, техника ва технологиянинг тезкор ривожланиши, маиший турмуш шароитининг яхшиланиши, инсон томонидан табиатга кўрсатилаётган салбий таъсир доирасининг тобора кенгайиши, ахборот-алоқа алмашувининг такомиллашуви, шунингдек, компьютер ва мураккаб техникалар хизматининг ижтимоий ҳаётнинг турли соҳаларида устувор ўрин тутиши кишилик муносабатларида ҳам ижобий, ҳам салбий ҳолатларни юзага келишига сабаб бўлмоқда.

В новых социально-экономических условиях серьёзную тревогу вызывают вопросы духовного и нравственного воспитания молодого поколения, поскольку это затрагивает как судьбы самих молодых людей, так и будущее нашей Родины. Постановка проблемы духовности молодёжи предопределена разрушением традиционных форм воспитания, возможностью свободного выбора жизненного пути, определённым разрывом между поколениями, ростом индивидуальной ответственности за принятие решений.