Filtrlar
Ўзбекистон ўқувчи-ёшларида девиантлик профилактик омилларининг социологик таҳлили
Саморефлексия как субъектно-практическая методология социологии
- 0
+
- Daraja:
- Oliy o‘quv yurtidan keyingi ta‘lim
- Muallif:
- Убайдуллаева Раиса Турсуновна
- Nashr etilgan yili:
- 2019
- UDK raqami:
- 316.346.36:303.443.23
- Yaratilgan vaqti:
- 2019-12-16 14:36:37
На основе теории и методологии рефлексивной социологии развитие социальных процессов, самореализации, организации и формирования внутреннего «я» в духовном мире личностей и также определение логики социальных движений в реализации Стратегии действия.
Халқ билан мулоқотда ижтимоий ҳамжиҳатлик тамойилларини такомиллаштириш
- 0
+
- Daraja:
- Oliy o‘quv yurtidan keyingi ta‘lim
- Muallif:
- Тагиева Гулсум Гафуровна
- Nashr etilgan yili:
- 2019
- UDK raqami:
- 316.3/4 (575.1)
- Yaratilgan vaqti:
- 2019-12-04 16:14:10
Халқ билан мулоқот жараёни самарадорлигини оширишда ижтимоий ҳамжиҳатлик тамойилларини тизимли тадқиқ этишнинг позитив имкониятларини назарий-эмпирик асослаб беришдан иборат.
Особенности социализации и трудовой интеграции молодежи с ограниченными возможностями
- 0
+
- Daraja:
- Oliy o‘quv yurtidan keyingi ta‘lim
- Muallif:
- Узакова Зарина Фуркатовна
- Nashr etilgan yili:
- 2019
- UDK raqami:
- 316.3.4 (575.1)
- Yaratilgan vaqti:
- 2019-12-02 16:05:36
Целью исследования является разработка предложений и рекомендаций по совершенствованию процесса социализации и трудовой интеграции молодёжи с ограниченными возможностями.
Ўзбекистонда педагог кадрлар малакасини ошириш тизимида масофавий таълимнинг шаклланиши ва ривожланиши
- 0
+
- Daraja:
- Oliy o‘quv yurtidan keyingi ta‘lim
- Muallif:
- Маннанова Нилуфар Ходжакбаровна
- Nashr etilgan yili:
- 2019
- UDK raqami:
- 316.344.34:316.4(575.1)
- Yaratilgan vaqti:
- 2019-12-02 16:02:35
Тaдқиқoтнинг мaқcaди Ўзбекистонда педагог кадрлар малакасини оширишда масофавий таълимнинг ривожланиши ва ижтимоий самарадорлиги таъминланиши имкониятларини социологик тадқиқ қилишдан иборат.
Ўзбекистонда ўқувчилар тарихий онгининг янгиланиши ва ривожланиши (социологик таҳлил)
- 0
+
- Daraja:
- Oliy o‘quv yurtidan keyingi ta‘lim
- Muallif:
- Маҳкамов Қодиржон Одилжонович
- Nashr etilgan yili:
- 2019
- UDK raqami:
- 316.61:373.5:94:372.36(575.1)(043.3)
- Yaratilgan vaqti:
- 2019-08-15 10:25:19
Тадқиқотнинг мақсади ўқувчилар тарихий онгининг шаклланиш ва ривожланиш жараёнларини ўрганиш, уларда тарихий онг янгиланишининг
социал омилларини очиб беришдан иборат.
Методическое пособие и планы семинарских занятий по социологии.
- 0
+
- Daraja:
- Oliy ta‘lim
- Yaratilgan vaqti:
- 2019-06-14 08:49:28
Данное методическое пособие имеет целью оказание помощи студентам в освоении дисциплины «Социология» и организации самостоятельной работы при подготовке к семинарским занятиям. Содержание дисциплины включает в себя следующие дидактические единицы: Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки. Социологический проект О.Конта. Классические социологические теории. Современные социологические теории.. Общество и социальные институты. Социальные группы и общности. Виды общностей. Общность и личность. Малые группы и коллективы. Социальная организация. Социальные движения. Социальное неравенство, стратификация и социальная мобильность. Понятие социального статуса. Социальное взаимодействие и социальные отношения. Общественное мнение как институт гражданского общества. Культура как фактор социальных изменений. Взаимодействие экономики, социальных отношений и культуры. Личность как социальный тип. Социальный контроль и девиация. Личность как деятельный субъект. Социальные изменения. Социальные революции и реформы. Концепция социального прогресса. Формирование мировой системы.. Методы социологического исследования.
Сборник тестов по социологии
- 1
+
- Daraja:
- Oliy ta‘lim
- Yaratilgan vaqti:
- 2019-06-14 08:40:27
Сборник предназначен для реализации образовательной программы по философии и соответствует требованиям и нормативам в данной части образовательного процесса. Втеоретическом отношении представляет интерес как содержащая дидактические и педагогические положения, способствующие повышению эффективности обучения. В частности, кратко, логично, емко представлена содержательная часть предмета; ясно и четко приводится тестовый материал, поставлены конкретные задачи обучения данному виду деятельности для формирования и развития мышления. Обладает практической значимостью, поскольку способствует решению задачи программно-методического обеспечения образовательного процесса, являясь учебно-методическим документом;
