Основная задача учебника – совершенствование русской речи студентов – будущих учителей русского языка, которые должны безупречно владеть русским языком, его лексическим, фонетическим, грамматическими и стилистическими нормами.

Усынылып атырған методикалық көрсетпеде Көркем текст анализи пәни бойынша өз бетинше жумыслары орынлаўдың мақсети, уазыйпалары, шөлкемлестириў формалары, қадағалаў ҳәм баҳалаў кағыйдалары, өз бетинше жумыстың темалары, жобасы, әдебиятлар, қәдағалаў сораўлары, таяныш түсиниклери ҳәм өз бетинше жумысларды орынлаў бойынша үлгилер берилген. Методикалық көрсетпе филология факультети қарақалпақ тили ҳәм әдебияты қәнигелигиниң II-IIIбасқыш талабалары ушын арналған. Методикалық жумыс Әжинияз атындағы Нөкис мәмлекетлик педагогикалық институтының Илимий-методикалық Кеңеси тәрепинен усынылған.

«Folklorlıq ámeliyat» dep atalġan bul kitapsha folklorlıq ámeliyatqa shıġatuġın talabalar ushın, ámeliyatqa alıp baratuġın oqıtıwshılar ushın, folkloristikaġa qızıġatuġın barlıq izleniwshilerge zárúrli metodikalıq qollanba. Bul qollanbada folklorlıq ámeliyatqa alıp baratuġın oqıtıwshılarġa hám folklorlıq ámeliyatqa shıġatuġın talabalarġa metodikalıq jaqtan kórsetpeler berilgen.

Ushbu o‘quv qo‘llanma uch bo‘limdan iborat bo‘lib, birinchi bo‘limda mineralogiya, petrografiya, tektonika, ikkinchi bo‘limda ekzogen geologik jarayonlar hamda uchinchi bo‘lim paleontologiya va paleogeografiya asoslari deb nomlanadi hamda mazkur masalalar yoritib berilgan. O‘quv qo‘llanma geografiya yo‘nalish¬lari¬ning bakalavrlari, magistrlari, katta ilmiy xodim-izlanuvchilari hamda professor-o‘qituvchilar uchun mo‘ljallangan.

Nutq madaniyati fani o‘zbek tilshunosligining o‘ziga xos amaliy sohasidir. U tilshunoslikning nazariy kurslaridan olingan bilimlarga suyangan holda to‘g‘ri va chiroyli nutq tuzish yo‘llarini o‘rgatadi. U til, til normalari, nutq, nutqning sifatlari, nutqiy uslublar, nutqda uchrashi mumkin bo‘lgan kamchilik va xatolar, nutqning talaffuziga doir muammolar yuzasidan bahs yuritadi. Nutq madaniyati fan sifatida o‘z tekshirish obyekti va vazifalariga ega. Uning tekshirish predmeti nutqning til qurilishi, adabiy til normalari va nutqning kommunikativ (aloqa uchun kerakli) fazilatlaridir. Nutq madaniyati nazariyasida til normasi markaziy tushunchadir.

«Tekst lingvistikası» pániniń úyreniw obekti tekst qubılısı bolıp, ol gápke salıstırǵanda iri kólemli baylanıs quralı, sóylew iskerliginiń ónimi, anıq nızamlılıqlar tiykarında qáliplesken sóylew kórinisleri. Ayırım qánigeler bir ǵana gápte minimal tekst túsinigine teń keliwi múmkin degen pikir bildirgen. N.Turniyazov «tekst bir sóz benen, bir neshe sóz benen, bir neshe gáp penen, bir neshe abzats penen ham bir neshe bap penen bildiriliwi de múmkin» ekenligin aytadı. Sonday-aq, ol «tekst lingvistikası problemaların bir sózli, dizbek yamasa bir jay gáp penen bildirilgen tekstler tiykarında úyreniw maqsetke muwapıq emes. Sebebi, bunday tekstlerge tiykarlanıp, til sisteması elementleriniń sóylewge kóshiriliwine baylanıslı máseleler sıpatlamasın tolıq beriw múmkin emes.

“Патофизиология фанидан атамаларнинг изоҳли луғати” номли “Патологик физиология” фани дастури асосида тайёрланган. Мазкур қўлланмада патологик физиология фанида ишлатиладиган атамаларнинг моҳияти ёритилган ва тиббиёт институтларининг барча факултет талабалари учун мўлжалланган. Tuzuvchi: B.B.Xasanov

Pedagogika, psixologiya shaxsda kasbga doir bilim, koʼnikma, malakalarni shuningdek, ulardagi mavjud tushuncha, tasavvurlarini boyitishga xizmat qiladi. Ushbu majmuada pedagogika, psixologiya fanini oʼrganuvchi asosiy muammolari, predmeti,maqsadi, vazifalari va tadqiqot metodlari, kasb psixologiyasining shakllanish tarixi, Sharq allomalari asarlarida kasb-hunar va kasb tanlash masalasi, oʼzbek psixologlarining tadqiqotlarida kasb tashlash va kasbga yoʼnaltirish muammolari, kasb taʼlimi faoliyati va unga qoʼyiladigan zamonaviy talablar, kasb tushunchasi va kasblarni psixologik tasniflash, kasbiy professiogramma va uning psixologik mazmuni, pedagogika nazariyasi, buyuk allomalarimizning pedagogik qarashlari, pedagogikaning tarixi, nazariyasi , rivojlanish tarixi, taʼlim texnologiyalari va pedagogik muloqot, muloqotning turlari, shaxsga taʼsir etish usullari, Tarbiya nazariyasi, tarbiyaviy taʼsir etish usullar, innovatsion texnologiyalar ularning turlari haqida ilmiy nazariy maʼlumotlar keltirilgan. Tuzuvchi: G.N.Qurbonova

Бу фан талабаларда одам организмининг тузилиши, аъзо ва тўқималарининг функционал ва топографик анатомияси, ёшга қараб ўзгариши ҳақида билим, клиник фикрлаш, кўникма ва малакани шакллантиради.Талабаларга организм тузилишининг индивидуал ва жинсий тафовутлари, ёшга қараб ўзгариши, аъзоларнинг анатомо-топографик муносабатларини, уларнинг рентгеноанатомиясини, аъзоларнинг ривожланишида бўладиган нуқсонларини ўргатишдан иборат. Tuzuvchilar: Radjabov A.B, Temirova N.R, Kamalova Sh.M, Baymuradov R.R, Fayzulloyeva D.K, Rustamova N.B, Исматова М.И, Асадова Н.Х, Хаятова М.Ф

Тадқиқотнинг мақсади Андижон вилоятида буғдой экинларининг фитосанитар ҳолатини (касаллик турларини ва улар тарқалиши ва ривожланишини) мониторинг қилиш, улардан сариқ занг касаллигининг дон ҳосилига зарар етказишини баҳолаш ҳамда ушбу касалликларга қарши янги, замонавий фунгицидларнинг биологик самарадорлигини аниқлашдан иборат.