O‘quv qo‘llanma o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limining 3522006 — «Radio­elektron apparaturalarni montaj qilish va sozlash» ixtisosliklari bo‘yicha ta’lim olayotgan o‘quvchilar uchun mo‘ljallangan.

В учебнике освещаются основные понятия о рынке, бизнесе и предпринимательстве, расходах и прибыли, менеджменте и маркетинге, домашнем хозяйстве, финансах и кредитах, мировом хозяйстве. В учебнике в порядке иллюстраций приведены рисунки, графики и таблицы, порядок решения экономических задач. Относящиеся к экономике законы и правила освещены на уровне микроэкономики, макроэкономики, мирового хозяйства. Для повышения уровня мышления учащихся приведены вопросы и задания по самостоятельной работе.

Tеxnik diagnostika kеng ko’lamdagi ko’plab ilmiy topshiriqlarni boshqa fanlar bilan birgalikda yеchimni topishga imkoniyat ochib bеradi. Asosiy vazifasi tеxnik sistеmani chеgaralashgan axborotlar sharoitida holatini aniqlash hisoblanadi. Tеxnik diagnostikani ayrim hollarda bo’laklanmas diagnostika dеb, ya'ni mahsulotni bo’laklamasdan holatini tеkshirish dеb aytiladi. Tеxnik sistеmani tahlili ekspluatatsiya qilish jarayonida o’tkaziladi, qaysi bunda olingan ma'lumotlar juda qiyin ko’chadi. Ayrim olingan ma'lumotlar asosida bir xil xulosaga kеlish juda qiyin, shu sababli statik mеtodlarni qo’llashga to’g’ri kеladi. Tеxnik diagnostika masalalarni yеchishda hamma vaqt tеxnik sistеmani yaqin oraliqda ekspluatatsiya qilish ishonchlilikni ayta bilish bilan bog’liqdir. Bunda modеllarni tuzalishi sababalarini ishonchlilik nazariyasi asoslarida tahlil etishga asoslanadi. Tеxnik diagnostikani ikkinchi muhim yo’nalishlaridan biri bu qobiliyatni nazorat qilish nazariyasi hisoblanadi. Qobiliyatni nazorat qilish dеb, bu mahsulotni xossalarini o’z talabiga asosan tеxnik holatini oldingi nosozligi va buzilishlarini sodir bo’lmasligini ta'minlovchi holatga aytiladi.

В магистерской диссертации показаны основные положения теории познания, концептуальные положения о деятельностной и творческой сущности личности и ее многофакторном развитии, философия субъектно-гуманистического подхода к обучению, принципы взаимосвязи теории и практики, активности в процессе деятельности, детерминизма, единства сознания и деятельности. Для решения поставленных в исследовании задач и проверки гипотетических положений была использована совокупность общенаучных и педагогических методов. На теоретическом уровне применялись историографический, сравнительно-сопоставительный, системно- логический методы, педагогическое моделирование и обобщение.

Битирув малакавий иши Компьютер графика ва дизайн йўналиши талабаларнинг ўқитилган фанларидан дастлабки тушунчаларини шакллантиришга қаратилган бўлиб, касб хунар коллежларида AutoCad имкониятларини факультатив дарс жараёнида очиб беришга каратилган.

Ушбу реферат мультимедиали технологиялар,Adobe After Effect дастури ойнасининг тузулиши, ускуналари ва расимларни монтаж килишни, видео файллар яратилишини очиб беради.

Электр сигналларни ўзгартириш урганиш ва улар устида амаллар бажариш.

Adobe Premier Pro дастурида видеоларни монтаж килиш, видео маълумотларни сақлаш, видео дастур турлари ва имкониятлари қўрсатилган.

Ulead Video Studio дастурида видеоларни монтаж килиш, видео маълумотларни сақлаш, видео дастур турлари ва имкониятлари қўрсатилган.

Ушбу реферат видео файллар билан ишловчи дастурлар ва уларнинг қўлланилишини очиб беради.