Филтрлар

Ислом Каримов ЮКСАК МАЪНАВИЯТ – ЕНГИЛМАС КУЧ

Педагогик тадқиқотлар методологияси


  
- 0 +
Даража:
Олий таълим
Муаллиф:
Б.Ходжаев, А.Чориев, З.Салиева ва И.Чориев
Нашр кўриниши:
Кўп маротабалик нашр
Йўналиши:
Илмий-таълимий
Нашр этилган йили:
2019
Нашриёт:
Қарши давлат университети
Саҳифалар сони:
223
УДК рақами:
Яратилган вақти:
2019-12-05 12:12:40
Фаннинг ривожланиши унинг методологияси даражасига боғлиқ. Методология фаннинг таркибий қисми бўлиб, илмий тадқиқотнинг умумий ва хусусий методларини ўрганади. Аввало, илмий тадқиқотнинг когнитив ёндашиш, диалектик билиш назарияси умумметодологик принципларини ифодалайди. Педагогиканинг ижтимоий функцияси глобаллашуви, илмий фаолиятда, фанлараро тадқиқотларни ташкил этиш, рационал, самарадор омилларини аниқлаш, фалсафий ёндашувни, табиатшунослик, инсоншунослик қонуниятлари, принципларига амал қилишни тақозо этади.

Университет талабаларининг малакавий педагогик амалиёти бўйича услубий қўлланма


  
- 0 +
Даража:
Олий таълим
Муаллиф:
О.Хайдарова
Нашр кўриниши:
Кўп маротабалик нашр
Йўналиши:
Илмий-таълимий
Нашр этилган йили:
2019
Нашриёт:
Қарши давлат университети
Саҳифалар сони:
291
УДК рақами:
Яратилган вақти:
2019-12-05 12:11:14
Ушбу ўқув-услубий қўлланма Ўзбекистон Республикасининг “Таълим тўғрисида”ги Қонуни, “Кадрлар тайёрлаш Миллий дастури”, Давлат Таълим Стандартлари талаблари ҳамда Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг 1998 йил 30 октябрь 305- сонли буйруғи билан тасдиқланган “Ўзбекистон Республикаси олий таълим муассасалари талабаларининг малакавий амалиёти ҳақида”ги Низомга мувофиқ ишлаб чиқилди.

Kurash turlari va uni o’qitish metodikasi


  
- 0 +
Даража:
Олий таълим
Муаллиф:
Sh.Ibragimov
Нашр кўриниши:
Кўп маротабалик нашр
Йўналиши:
Илмий-таълимий
Нашр этилган йили:
2019
Нашриёт:
Qarshi davlat universiteti
Саҳифалар сони:
1598
УДК рақами:
Яратилган вақти:
2019-12-05 12:10:10
Sport mamlakatimizning nufuzini oshiradigan omillardan biridir. Yurtimizdasportni rivojlantirish muammolarini kompleks tarzda hal etish, jismonan sog‘lom,ma’naviy jihatdan yetuk shaxslarni tarbiyalash, sog‘lom turmush tarzi va sportga muhabbat tuyg‘usini singdirish, shuningdek, sport sohasini boshqarishda davlat siyosatini amalga oshirishni muvofiqlashtirish darajasini ko‘tarish, barcha tizimlar ishfaoliyatini qayta ko‘rib chiqishga birinchi darajali ahamiyat berilmoqda.

m – субгармоник функцияларнинг махсуслик тўпламлари


  
- 0 +
Даража:
Олий ўқув юртидан кейинги таълим
Муаллиф:
Шарипов Расулбек Ахмедович
Нашр этилган йили:
2019
УДК рақами:
517.55
Яратилган вақти:
2019-12-05 12:09:23
Тадқиқотнинг мақсади: m-субгармоник, кучли m-субгармоник ва α-субгармоник функцияларнинг четлатиладиган махсусликлари тўпламининг геометрик тузилишини тавсифлаш; локал α-поляр тўпламининг глобал α-поляр эканлигини исботлаш; α-субгармоник функциялар синфида Дирихле масаласини ечишдан иборат.

Этапы формирования «Вторичной» и языковой личности в процессе обучения русскому языку (на материале трудов профессора ф. а. Габдулхакова)».


  
- 0 +
Даража:
Олий таълим
Муаллиф:
Юсуфжанова Х.
Йўналиши:
Илмий-оммабоп ёшлар ва болалар учун
Нашр этилган йили:
2019
Нашриёт:
Нам ДУ
Саҳифалар сони:
62
Яратилган вақти:
2019-12-05 12:07:14
В выпускной квалификационной работе рассмотрена проблема развития языковой личности в процессе обучения в средней школе, так как задача сложная и многогранная, требующая теоретического осмысления, поиска новых методов и подходов, выдвижения конструктивных идей и их экспериментальной проверки. Формирование языковой личности школьника остается малоизученной проблемой, несмотря на значительные достижения в области билингвизма.

Мосланган манбали юкланган ночизиқли шредингер ва модифицирланган кортевег-де фриз тенгламаларини даврий функциялар синфида интеграллаш


  
- 0 +
Даража:
Олий ўқув юртидан кейинги таълим
Муаллиф:
Хасанов Музаффар Машарипович
Нашр этилган йили:
2019
УДК рақами:
517.957
Яратилган вақти:
2019-12-05 12:07:14
Тадқиқотнинг мақсади дифференциал операторлар учун тескари спектрал масала ёрдамида даврий функциялар синфида юкланган ночизиқли Шредингер тенгламаси ва мосланган манбали модифицирланган Кортевег-де Фриз тенгламасининг ечимларини топишдан иборат.

Мультиceрвиc тaрмoқлaридa бoшқaриш жaрaёнлaрининг caмaрaдoрлигини тaдқиқ қилишнинг нeйрo-нoрaвшaн мoдeллaри вa aлгoритмлaри


  
- 0 +
Даража:
Олий ўқув юртидан кейинги таълим
Муаллиф:
Шeрбoбoeвa Гулрух Бaхтиёрoвнa
Нашр этилган йили:
2019
УДК рақами:
621.391
Яратилган вақти:
2019-12-05 12:06:36
Тaдқиқoтнинг мaқcaди мультисервис тармоқларида бошқариш жараёнлари самарадорлигини баҳолашнинг нейро-норавшан моделлари ва алгоритмларини яратишдан иборат.

Texts concerned with geography and ecology


  
- 0 +
Даража:
Олий таълим
Муаллиф:
С.Шукурова
Нашр кўриниши:
Кўп маротабалик нашр
Йўналиши:
Илмий-таълимий
Нашр этилган йили:
2019
Нашриёт:
Qarshi davlat universiteti
Саҳифалар сони:
110
УДК рақами:
Яратилган вақти:
2019-12-05 12:06:09
The ocean is made up of salt water. There are four main oceans. They are the Pacific, the Atlantic, the Indian, and the Arctic Ocean.The top of the earth is made up mostly of ocean. Many fish and plants live in the ocean. Sharks swim through the water. Whales and seals live in the ocean, too. The ocean gives us fish for food. It lets us sail boats from one place to another place. We can even surf on ocean waves. We need the ocean in order to live. You can help to keep the beach clean when you visit. Then, we can all enjoy the ocean.

Tиллар ўқитиш методикаси ва таьлим технологиялари (III курс)


  
- 0 +
Даража:
Олий таълим
Муаллиф:
Sh.Xalilova
Йўналиши:
Илмий-таълимий
Нашр этилган йили:
2019
Нашриёт:
Qarshi davlat universiteti
Саҳифалар сони:
97
Яратилган вақти:
2019-12-05 12:04:37
Principle is defined as a guide to action, in our case as a guide to teaching. Methods of teaching foreign language are based on the fundamental principles of pedagogic (didactics). The seven didactic principles (consciousness, activness, visuality, consecutiveness, systematicness, accessibility, and durability) are interdependent and mutually complementary. In each subject those principles are applied specifically. For instance, the principle of visuality is differently realized in the teaching of mathematics, geography and foreign languages. different visual aids are used in teaching different subjects, and the purposes of their use vary.

Комедия Фонвизина «Недоросль» в свете традиций западноевропейской и русской литературы.


  
- 0 +
Даража:
Олий таълим
Муаллиф:
Умирзакова М.
Йўналиши:
Илмий-оммабоп ёшлар ва болалар учун
Нашр этилган йили:
2019
Нашриёт:
Нам ДУ
Саҳифалар сони:
67
Яратилган вақти:
2019-12-05 12:04:10
Данная выпускная квалификационная работа раскрывает что, знаменитая комедия Д. Фонвизина «Недоросль» отличается большой социальной глубиной и резкой сатирической направленностью. История и теория жанра драматургии является областью литературоведения. Проблемы связи русской культуры с западноевропейской имеет большую традицию в современной историографии. Известным итогом в ее осмыслении является тезис о необходимости не противопоставлять «западную» и «русскую» культуру при изучении их взаимных связей, а выявлять диалектику старого и нового в едином историко-культурном процессе.
Хато тўғрисида маълум қилиш Транслит