Talabalarning akademik guruhdagi ijtimoiy mavqeini shakllantiruvchi psixologik determinantlarni kompleks ravishda aniqlash, ularning o‘zaro bog‘liqligi va ta’sir mexanizmlarini empirik jihatdan asoslash, shuningdek, talabalarning ijobiy ijtimoiy mavqeini rivojlantirishga qaratilgan psixologik-pedagogik dasturni ishlab chiqish, amaliyotga joriy etish hamda uning samaradorligini takomillashtirishdan iborat.