В исследовании актуализируется роль таксономии американского психолога Б.Блума в деле активизации познавательного процесса. Статья посвящена анализу этого сложного, системного процесса познания, где рассматривается роль представления в развитии его умения и навыки. Также исследуется связь ослабленного представления в период пандемии, СOVID-19, что привело к безразличию, безответственности к своему и чужому здоровью, выражающая в синдроме фрустрации